Наш заклад бере участь у проєкті національного пілотування системи профорієнтації дітей та підлітків «Профорієнтація: національний пілот», який реалізується Швейцарсько-українським проєктом DECIDE у партнерстві з Міністерством освіти і науки України.
Профорієнтація – важливий елемент реформи «Нова українська школа», зокрема її третього етапу – розвитку старшої профільної школи в Україні! Адже розбудова системи профорієнтації дітей та підлітків – не просто внесок у розвиток партнерства між освітою та бізнесом у громадах й областях, це – створення можливостей для кожної дитини в Україні будувати своє майбутнє на батьківщині!
Проєкт об’єднує кар’єрних радників закладів освіти, кар’єрних координаторів громад, представників бізнесу й органів місцевого самоврядування, освітян, батьків учнів та учениць, а також усіх, хто готовий долучитися до впровадження профорієнтації у своїй громаді!
Національне пілотування системи профорієнтації дітей і підлітків: нові можливості для молоді.
У квітні 2026 року здобувачі освіти 9 класів ОЗЗСО імені Василя Стуса Краматорської міської ради стали активними учасниками зустрічі в межах Швейцарсько-українського проєкту DECIDE – «Децентралізація для розвитку демократичної освіти».
Ця ініціатива спрямована на підтримку двох найважливіших реформ — освіти та децентралізації.
Під час заняття на тему «Я та мої інтереси», які провела кар’єрний радник закладу Наталія Машкіна, учні активно досліджували свої інтереси: аналізували, що їх справді надихає, кожен зміг виділити улюблені види занять, сфери інтересів, які в майбутньому можуть стати основою професійного вибору, вчилися висловлювати думку та чути інших.
Краматорська громада – активний учасник національного пілотування системи профорієнтації дітей і підлітків!
Хто я? У чому моя сила?
Здобувачі освіти 9-х класів Опорного закладу загальної середньої освіти імені Василя Стуса разом із кар’єрним радником Наталією Машкіною шукали відповіді на ці важливі питання під час чергової квітневої зустрічі в межах Швейцарсько-українського проєкту DECIDE – «Децентралізація для розвитку демократичної освіти».
Ми говорили про розвиток особистості, здатної впливати на майбутнє. Цього разу ми зосередилися на внутрішньому світі підлітків:
сильні сторони: учні вчилися ідентифікувати свої таланти та ресурси, на які вони можуть опиратися вже сьогодні;
риси характеру: розбирали, які саме якості допомагають їм досягати мети, а які варто розвивати для успішної взаємодії в громаді.
Знати свої суперсили — це перший крок до впевненого лідерства!
Національне пілотування системи профорієнтації дітей і підлітків набирає обертів!
6 травня 2026 року дев’ятикласники Опорного закладу загальної середньої освіти імені Василя Стуса Краматорської міської ради Донецької області стали учасниками особливої події, де панувала атмосфера щирості, підтримки та самопізнання.
Про що говорили?
Правила нашої взаємодії. Ми разом визначили «фундамент» нашого спілкування: повага, вміння слухати та підтримка один одного.
Улюблені предмети. Виявилося, що наші діти — неймовірно різнобічні!
У чому моя унікальність? Це було найцікавіше запитання дня. Діти вчилися шукати відповідь на питання «Що робить мене особливим?». Хтось відкрив у собі талант до малювання, хтось – надзвичайну доброту, а хтось – лідерські якості.
Здобувачі освіти готувались до самопрезентації, вчились оцінювати себе, однокласників і слухати про себе.
Національне пілотування системи профорієнтації дітей і підлітків у дії!
Що встигли зробити?
13 травня 2026 року наші здобувачі освіти 9 класів запустили хвилю креативу: створили влучні гасла та слогани, які відображають їхнє бачення сучасної праці.
Зробили перші кар’єрні кроки: навчилися формувати власне портфоліо та чітко окреслили свої професійні орієнтири.
Сучасний світ потребує сміливих рішень. Пишаємося нашою молоддю, яка вже зараз свідомо та відповідально обирає свій шлях! 
